一年级语文探秘：轻松掌握26个汉语拼音字母的正确发音与学习精髓

汉语拼音作为学习语文的基础，对于一年级的学生来说至关重要。它不仅能帮助孩子们正确发音，还是学习汉字、阅读、写作的重要工具。以下是关于一年级语文中26个汉语拼音字母表的读法及学习要点的详细介绍，希望能为孩子们的学习之路提供帮助。

汉语拼音字母表读法及学习要点

汉语拼音分为声母、韵母和整体认读音节三个部分。其中，声母是音节起始处的辅音，韵母是音节中的元音及元音后面的辅音部分，而整体认读音节则是由声母和韵母组成的完整音节，能够直接读出，无需拼读。

一、声母表（23个）

声母是汉语音节开头的辅音音素。汉语拼音方案中的声母符号一共有23个，它们分别是：

1. b [玻]：发音时，双唇紧闭，然后突然放开，气流冲出，读音轻短。

2. p [坡]：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后突然放开，气流迸出成音。

3. m [摸]：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

4. f [佛]：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

5. d [得]：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

6. t [特]：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

7. n [讷]：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

8. l [勒]：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

9. g [哥]：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

10. k [科]：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

11. h [喝]：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

12. j [基]：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

13. q [欺]：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

14. x [希]：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

15. zh [知]：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

16. ch [嗤]：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

17. sh [诗]：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

18. r [日]：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

19. z [资]：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦音。

20. c [雌]：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

21. s [思]：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

22. y [医]：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

23. w [巫]：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

二、韵母表（37个）

韵母是汉语音节中